目前哈市各区中考二模考试基本落下帷幕,尽管二模考试不是全市统一考试,但是作为为数不多的全区统一考试,二模的成绩对于了解孩子的相对排名以及预估孩子的中考成绩、明确高中目标方面具有很高的参考价值。


往年二模成绩出炉后,会有许多家长结合之前的一模考试,预测一下孩子的中考成绩,但是由于所用的方法并不是很正确,因此会经常出现较大的误差。下面我们将教大家如何利用一模二模成绩预测自己的中考成绩。也请相互转告!

现实中,不同考生的实际情况又不相同,甚至尽管考生有的分数相同,那么潜力可能不同,风险一样不同。如果说从全面分析的角度来看,只能做到尽可能的全面,全面也是相对的,并非绝对,但是很多事情还是有内在的规律。就看我们怎么分析了。

下面列举五个考生情况,对5个考生的成绩走向做一个简单的分析,供大家参考,所谓说多一个角度看问题,就可能少一些风险。

怎样通过一、二模分析成绩走向?

考生甲

一模语文80、二模语文88
一模数学105、二模数学115
一模英语85、二模英语88
一模综合125、二模综合135

分析:从成绩上看,考生语文分数在上升,但是回归到二模卷的特点,如果是二模试卷难度偏小,分数才上升的话,可以说是考生语文成绩整体上没有进步,同时语文学科处于某种瓶颈上,因此说考生语文潜力不大。

这个考生数学能力不错,基础也不错,但是尽管这次数学进步,依然存在一些问题,例如说不协调,对压轴题的把握等依然存在问题。英语比较稳定,但是拉不开与别人的距离。

这个考生表面上综合分数可以,但是通过现实中分析,可能存在一个问题,就是受到“想当然”的影响,在中考中,如果考生对某个题目不适应,节奏被打乱的话,那么考生竞争性肯定严重下降。

考生乙

一模语文110、二模语文115
一模数学95、二模数学107
一模英语91、二模英语93
一模综合108、二模综合125

分析:从成绩上看考生处于上升状态,语文素养不错,处于一定的高度,数学基础尚可,可能在某些题目的归纳总结和训练上存在问题,因此说数学存在一定的风险,当然也有提升的空间,英语处于某种高度上,这位考生中考走向:语文稳定,可能继续在高位上;数学有风险;英语稳定处于高位;综合有“适应”的风险


考生丙

语文一模75、二模语文80
数学一模90、二模数学98
英语一模75、二模英语80
一模综合88、二模综合105

分析:那么从这个考生成绩分析看,这个考生可能处于瓶颈上,效率一般,导致在相当长的时间里没有改变,风险大于机会。所以对于这个层次的考生来讲,如果在后一个多月不做调整,中考处于下风的可能性很大。

考生丁

语文一模95、二模100
数学一模110、二模113
英语一模90、二模90
一模综合108、二模综合105

分析:这个考生较大的风险来于综合,因为各科分数唯独综合下降3分,通过往届家长经验分享二模考试相对一模考试来说稍微会简单些。

考生戊

语文一模80、二模语文88
数学一模95、二模数学97
英语一模80、二模英语84
一模综合75、二模综合68

分析:对于这个考生来讲,中考存在很大的风险,语文和英语成绩不是很强,尽管数学在95分以上也很难提升总成绩,根据这名考生各科成绩的特点判断数学是他的优势科目,如果他数学不能处于高位上的话最后还是会落在其他考生的后面。


整体上讲,面对不同的考生,不同的成绩,分析主线不会动摇,就是看考生各科成绩竞争力怎样。把各科的竞争力和潜在的竞争力加到一起看,综合考试状态和对不同题目的适应能力,相对更能全面分析考生的成绩走向。

如何以模拟考试来估算中考成绩?

由于试题难易度、测试重点不同,模拟考试与中考没有直接的相关性,不能简单地以模拟考试成绩加减多少分来估计自己的中考成绩。但通过模拟考试可以估计自己处于学校或全区考生中的大致位置, 从而判断自己填报志愿的重点,因此模拟考试是对自己相对位置的定位,而不是简单地看绝对分值。

具体来说,一是根据模拟考在全区的排位了解这些排位的学生往年报考的情况;二是了解自己在学校里的排位情况。这样在志愿填报中才会更加精准。

有人形象地把中考第二轮复习比喻战争的相持阶段,这个阶段也是同学们学习水平的分水岭,成绩在这个时候就开始逐渐拉开差距。要赢得这个阶段的胜利,关键是心中有目标,那么模拟考之后,考生该怎样尽快提高自己呢?

1、分析

一道题失分了肯定是有原因的,或是因为基础不好,或是因为粗心大意,又或是思维方式错误,等等。所以说,同学们应该仔细分析下试卷和自己的做题情况。二模是针对第二轮复习的诊断性考试,是检验二轮复习的效果的考试。初四生在知道成绩和排名后,应该做的是根据成绩来确定自己目前的学习状况,根据试卷题目的对错来分析自己的薄弱环节和优势学科。

2、利用

模考相当于一次中考模拟,同学们在接下来的考试中,都应该当作中考来对待,特别是心态上,经历过才不会紧张,所以正确对待了,到真正中考时才会坦然从容的面对,对于心态调节是极好的!另外就是考试技巧上,具体来讲是说考试时做题的技巧。

3、总结

在学科上,总结得失。对于弱科,就要适当多倾注些时间,努力向上赶超;对于基础知识不牢的地方,就好拿出时间来再复习课本,把概念、定理、公式等基本内容牢牢记住,包括其使用的范围和界定;对于解题不规范,就要搞清楚怎样规范做题,步骤清楚,该得的分一定不要轻易丢掉。

初四学习任务非常繁重,孩子们要懂得如何进行复习很关键,切勿盲目无头绪的来学!
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